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習
學 中心 專欄 第 17

版

家長 在教養亞斯伯格症的孩子時，可以怎麼做？

1. 給予肯定和成就感 5. 在安全範圍內提供孩子選擇
亞斯伯格孩子比較欠缺忍受挫折的能力，因此教一 亞斯伯格孩子較沒彈性，若在面對事情時只給一個
項新的技能，先找到他會的部分；讓他有成就感， 選項，結果可能是他們連選都不選。最好有兩到三
再一步一步教。 個選項可選。家長可陪伴孩子討論和選擇，孩子偶
2. 陪伴孩子使用自我教導策略 爾可以失誤碰撞，但至少不會受傷。
亞斯伯格孩子因為欠缺忍受挫折的能力容易生氣、 6. 穩住自己
發怒，可以利用一些自我教導的策略，例如：發現 家長是孩子最堅強的支柱，孩子其實可以察覺最親
自己生氣的時候要告訴自己：「我要深呼吸。」 近家人的情緒變化；先穩住自己，才有力氣和孩子
3. 用淺顯易懂且具體的方式溝通 一起奮鬥。
對亞斯伯格的孩子說話溝通時，採用顯易懂且具體 7. 尋求協助
的方式。 家長可以向輔導
4. 事先預告，給孩子更多時間準備 室或是學習中心
亞斯伯格的孩子對於變化的接受度非常低，往往固 尋求教養上的
著於自己的想法，可能任何變化或新事物的發生， 協助即諮詢，或
他們都會出現比一般孩子更為激烈的反應。家長在 者加入基金會、家
有任何行動或計畫前，都提早告知孩子，讓孩子能 長團體尋求社會支
有更多的時間去調適或做準備，但他們太期待，或 持、交流相關訊
害怕、討厭的事就不要太早講。 息。

同儕 的相處要留意哪些事情呢 ?

1. 若出現當眾抱怨、批評或用詞不當的時候，請不要馬上用嚴厲的用詞來糾正他們，交給老師處理即可。
2. 他們無法很快就接受忽然的挫敗，需要給他們較多的時間來調整自己的情緒，不要要求他們儘快消除負面
情緒。
3. 突然需要改變既定的活動，最好提前告知、提醒，給他們更多的彈性來調節情緒和轉換。
4. 用正面的話語和避免使用隱晦的字句來與他們互動，才不會陷入過多的口舌之爭和減少同儕之間的誤會。
5. 多包容和同理，他們真的不是故意的。

資料來源：理解發展障礙孩子的心。蕭雲菁譯，主婦之友社編。
當孩子的同學是亞斯伯格該怎麼與他們相處。親子天下。
孩子是亞斯伯格，怎麼辦？親子天下雜誌 18 期。
http://w3.naer.edu.tw/longlife/newsite/body/body01-3.htm
亞斯伯格症20問-教師實用輔導手冊。 台北市東區特教資源中心。